【以学生为中心-SC教学改革】-“向被动练”破局：健美操“课堂活力积分”重塑体育课堂新生态

在体育课堂上，最值得警惕的，往往不是一时的秩序，而是学生运动的热情悄然消退。如何破解“学生课内外运动参与度偏低、师生互动形式较为单一、体育教学课堂活力不足”等现实问题？体育教研室以SC教学改革理念为指引，推动课堂教学模式深度变革，让一线教师能够围绕健美操、球类、田径等不同课程特点和教学实际，灵活设计课堂互动环节、技能挑战任务与趣味教学活动。看似微小的课堂设计调整，瞄准的却是体育课堂改革最前沿、最...

深耕就业指导课程 助力学生高质量就业

为进一步优化大学生就业指导课程体系，提升就业指导教学质量，精准对接学生就业需求与行业发展趋势，切实帮助学生树立正确的就业观和择业观，掌握实用的就业技巧，近日，创新教研室组织开展了大学生就业指导课程专题教研活动。本次教研活动以“深耕就业指导课程，破解学生就业难题，助力学生高质量就业”为核心主题，结合当前高校就业工作新形势、新要求，围绕课程内容优化、教学方法创新、实践环节设计、就业资源整合等关键问...

践行SC教学理念，探索物理课堂新样态

为深化教学改革，推动“以学生为中心”教学理念在大学物理课程中的落地实施，提升课堂教学质量与育人实效，数理教研室在教研活动中组织召开案例式教学专题研讨会。本次研讨活动由杨晓红老师和李卓慧老师共同承担示范教学任务，聚焦大学物理核心内容——动量定理与动量守恒定律，开展了一场富有创新性与示范性的教学展示。以生为本，案例驱动激活课堂示范课伊始，杨晓红老师摒弃传统“灌输式”教学，以“汽车碰撞安全设计”这一...

幸福未来学院召开合格评估“六说”启动会

为全面落实兰州信息科技学院本科教学合格评估工作，促进全体教职员工深化本科教育理念认识、统一办学思想、凝聚“以评促建、以评促强”的全员共识，提升对评估体系与内涵的理解，确保学校顺利通过合格评估，兰州信息科技学院幸福未来学院根据《兰州信息科技学院关于开展本科教学工作合格评估“六说”活动的通知》相关要求，于2026年4月10日在2号教学楼312教室召开“本科合格评估‘六说’活动启动会”，会议由院长张喆主持，幸福...

聚焦情绪管理 创新心育课堂——SC教学改革赋能《大学生心理健康教育》课程提质

为精准破解大学生情绪困扰难题，落实心理健康教育教学改革要求，立足以学生为中心（SC）的教学理念，针对《大学生心理健康教育》核心章节——情绪管理与识别，创新教研室组织教学团队开展课程设计革新，打造实操性强、互动性高、贴合学生实际需求的特色心育课堂，切实提升大学生情绪觉察、管理与自我调适能力，筑牢学生心理健康防线。传统情绪管理课程偏重理论讲授，缺乏实操演练，难以帮助学生真正掌握情绪调节方法。针对这一...

SC教学改革赋能就业指导 课赛融合筑梦职业未来​

为深入落实教育部“以赛促学、以赛促教、以赛促就” 工作要求，对接全国大学生职业规划大赛育人目标，我校全面推进大学生就业指导课程SC教学改革，打破传统课堂 “教师讲、学生听”的单向灌输模式，以学生发展、学生学习、学习效果为核心，构建课赛一体、实践驱动、精准赋能的就业指导新生态，助力青年学子科学规划生涯、提升就业竞争力，从容奔赴职场。SC 教学改革立足大学生生涯发展全周期需求，完成从 “老三中心”到“新三...