为深化教育数字化转型，推动智慧课程建设与教学创新实践，助力教师教学能力提升，12月12日，山东科技大学刘洪霞教授应邀莅临兰州信息科技学院，为通识教育学院数理教研室全体教师带来了一场主题鲜明、内容翔实的专题报告。报告中，刘洪霞教授围绕“数智赋能智慧课程建设与教学创新实践”及“聚焦课堂教学质量促进教师教学成长”两大核心板块展开深入分享。

在第一板块，刘教授结合教育数字化转型的时代背景，系统阐释了智慧教学的核心理念与实践路径，重点讲解了知识图谱在智慧课程建设中的赋能作用，详细拆解了图谱体系如何支撑教学模式创新，并从实际应用出发，梳理了图谱体系的构建流程与实施要点，为教师优化课程设计、推动教学数字化升级提供了清晰指引。

在第二板块，刘教授聚焦教师教学成长需求，对教师教学创新大赛进行了全面介绍，深入剖析了教学创新报告的撰写逻辑与核心要素，通过实例演示了课程创新设计的汇报技巧，并针对课堂教学实录的呈现要点进行了细致讲解。报告过程中，刘教授理论联系实际，案例丰富、见解深刻，引发了在场教师的强烈共鸣。互动交流环节，刘教授耐心解答了老师们的疑问，并结合自身丰富经验给出了针对性建议。

此次报告不仅拓宽了教师在教育数字化、教学创新等方面的视野，更为提升课堂教学质量、助力教师专业成长提供了宝贵经验。老师们纷纷表示，将认真吸收报告精髓，把数智化教学理念与教学创新方法融入日常教学实践，不断提升自身教学能力与育人实效。

未来，通识教育学院数理教研室将持续搭建学术交流与教学研讨平台，积极引进优质教育资源，以数字化转型为契机，深化教学改革，不断推动教育教学质量向上突破，助力每一位学生的全面成长与卓越成才。