《大学生就业指导》

《大学生就业指导》课程是面向大三学生开设的通识教育必修课，该课程是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门具有较强的针对性、实践性的课程。课程内容包括就业形势与就业观、就业渠道、职前准备、职业适应、职业发展及职业角色转换等内容。其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生主动适应就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最终指导和帮助大学生实现高质量成功就业。

《大学生职业生涯规划》

《大学生职业生涯规划》课程是面向大二学生开设的通识教育必修课，该课程是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门具有较强的针对性、实践性的课程。课程内容包括多变时代的生涯规划导论、探索自我（兴趣、性格、能力、价值观）、探索职业、探索资源、生涯决策、规划及行动、核心能力建构等内容，其目的和任务是帮助大学生全面地认识自我、了解职场、提升生涯决策能力和求职能力，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的职业观，逐步确立长远而稳定的职业发展目标，建立适合自己的职业生涯发展路径，提升就业竞争力与职业适应能力。

《创新创业教育》

《创新创业教育》课程是面向大二学生开设的通识教育必修课，该课程是一门兼具理论性、政策性、科学性、实践性及持续性的课程，课程内容包括创新创业教育概述、创业者的素质、组建创业团队、创业机会识别、创业风险管控、创业资源整合、商业模式构建及撰写创业计划书等内容，其目的和任务是培养学生具备创新思维和创业意识，具有创新设计、经营管理和全局思维的能力，提升创新创业实践技能与综合素质，成长为忠于祖国、热爱人民、坚守初心、具备社会责任感的创业者。

《大学生心理健康教育》

《大学生心理健康教育》课程是面向大一学生开设的通识教育必修课，该课程是高等学校思想政治与素质教育的重要延伸，是一门兼具理论指导性与实践应用性的课程。课程内容涵盖大学生心理健康导论、心理咨询与心理异常、大学生自我意识发展与培养、大学生人格发展与塑造、大学生情绪认知与管理、大学生压力管理与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱心理和恋爱观等内容，其目的和任务在于助力大学生全面认知自我、掌握心理健康核心知识，提升心理调适能力与情绪管理水平，树立科学心理健康观，增强心理韧性与社会适应力，为个人成长与幸福生活筑牢心理基础。

《大学美育》

《大学美育》是面向大二年级开设的通识教育必修课，是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门兼具人文性、感染性与实践性的课程。课程内容涵盖美学基础理论、中外艺术经典鉴赏、艺术与创造力培养、审美情感与价值观塑造、文化理解与批判性思维等模块。其目的和任务旨在引导学生树立正确的审美观念，提升艺术感知力与鉴赏能力，培养创新思维与文化自信，促进学生在情感、心智与人格方面的全面发展，使其在多元文化环境中具备深厚的人文素养与和谐发展的生命情怀。

《礼仪与沟通》

《礼仪与沟通》是面向专升本学生开设的通识教育必修课，是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门具有较强的实用性、综合性的课程。课程内容包括个人形象管理（穿搭技巧、职业形象塑造）、社交礼仪（日常礼节、正式场合规范）、沟通表达艺术（公共演讲、谈判技巧、辩论基础）以及人际关系构建（恋爱心理、异性交往、团队协作）等内容。其目的和任务是帮助大学生系统掌握现代社交场合的规范与艺术，提升个人形象管理能力、有效沟通能力与人际交往能力，引导学生树立尊重、得体、真诚的交往意识，培养适应多元社会场景的礼仪素养与沟通情商，增强其社会竞争力与终身发展能力。

《安全教育》

《安全教育》是面向全体学生开设的通识教育必修课，是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门具有高度实用性、预防性和综合性的课程。课程内容包括国家安全与校园稳定、人身安全防护（急救技能、防身基础）、财产安全防范（防盗防诈）、消防安全与应急逃生、交通安全意识、网络安全与信息保护、心理健康与危机干预、实验室与实习安全以及法律法规校纪校规等内容。其目的和任务是帮助大学生系统掌握各类安全知识与防范技能，提升风险识别能力与应急处置能力，引导学生树立“生命至上、安全第一”的思想观念，养成自觉遵守安全规范的行为习惯，增强维护自身与他人安全的责任意识，为平安校园建设与个人终身安全发展奠定坚实基础。

《劳动教育与实践》

《劳动教育与实践》是面向全体学生开设的通识教育必修课，是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门具有鲜明思想性、实践性和时代性的课程。课程内容包括马克思主义劳动观与新时代劳动精神、劳动法律法规与职业伦理、日常生活劳动技能（居家整理、基础维修）、生产劳动技能（工具使用、简易制作）、服务性劳动实践（社区服务、志愿活动）以及创造性劳动探索（项目设计、成果转化）等内容。其目的和任务是帮助大学生树立正确的劳动价值观，掌握基础劳动知识与实践技能，培养吃苦耐劳的意志品质与团队协作精神，激发学生崇尚劳动、尊重劳动的内在自觉，逐步形成爱岗敬业的职业态度与知行合一的行为习惯，提升未来职业发展所需的实践能力与创新素养。