为深入推进学校SC教学改革落地见效，切实提升数理类课程教学质量与教师教学创新能力，近日，数理教研室组织全体教师开展SC教学改革专题转训活动。本次转训由学校认证转训师郑等凤老师主讲，教研室全体教师全程参与，共同聚焦SC教学改革核心理念与实践应用，为后续教学工作注入新动能。

转训会上，郑等凤老师以清晰的逻辑、详实的案例，围绕SC教学改革的核心理念展开深度解读。她从SC教学模式的起源与发展出发，重点阐释了“以学生为中心、以学习成果为导向、持续改进”的核心要义，强调教学改革需打破传统“教师主导、知识灌输”的课堂模式，转向“学生主动参与、能力素养提升” 的新型教学生态。针对数理学科逻辑性强、应用性广的特点，郑老师结合具体课程案例，详细拆解了SC教学理念在教学设计、课堂实施、评价反馈等环节的应用路径：在教学设计层面，需依据课程目标精准定位学习成果，反向设计教学活动与评价方式；在课堂实施中，可通过小组合作、问题驱动、探究式学习等方法激发学生主动性；在评价反馈环节，应构建多元化评价体系，实现对学生学习过程与成果的全面关注。

转训过程中，全体教研室教师认真聆听、积极记录，围绕实际教学中可能遇到的难点与困惑展开热烈讨论。大家结合自身教学经验，就SC教学模式与数理课程的融合点、教学资源优化、学生差异化指导等问题与郑等凤老师深入交流，现场氛围浓厚。教师们纷纷表示，此次转训内容兼具理论高度与实践指导性，不仅明晰了SC教学改革的核心方向，更学到了可直接应用于课堂的实用方法，为今后的教学改革实践提供了有力支撑。

此次专题转训是数理教研室落实学校教学改革要求、提升教师专业素养的重要举措。下一步，教研室将以此次转训为契机，组织教师开展SC教学改革教学设计、教案打磨、课堂实践等系列研讨活动，推动SC教学理念真正融入日常教学，不断提升课程教学质量，助力学校人才培养质量再上新台阶。