为了持续深化教学改革，全面提升教师专业素养与教学能力，2026年1月19日至22日，通识教育学院组织全体教师开展2025年寒假教师能力提升培训。本次培训聚焦教学质量核心，围绕SC教学模式专项培训、教学资料规范化培训、外出教师转训分享、教学方法创新工作坊四大模块有序开展，以多元化培训形式为教师赋能充电，筑牢育人根基。

SC教学模式专项培训作为本次重点内容，以“以学生为中心”的教学范式转型为核心，助力教师更新教育理念。培训中，授课专家系统阐释了SC模式“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”的“新三中心”核心理念，对比传统教学范式与SC教学范式的本质差异，结合通识类课程特点拆解教学实施路径。通过案例分析、情景模拟、分组研讨等形式，引导教师从教学设计、课堂组织、学情反馈等环节入手，将SC理念融入日常教学，学会成为学生学习的设计者、引导者与支持者，切实推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转型，提升教学的针对性与实效性。

教学资料规范化培训聚焦教学全流程标准化建设，针对性解决教学资料编制中的痛点难点。培训讲师围绕课程大纲、教案编写、课件设计、作业布置与批改、考核评价材料等核心教学资料，结合学校教学管理要求与通识教育学科特色，明确了各环节的编制规范、质量标准与归档要求。通过展示优秀案例、剖析常见问题，引导教师树立“规范为先、质量为本”的教学意识，掌握科学编制教学资料的方法，确保教学资料既能体现课程育人目标，又能为教学实施提供坚实支撑，进一步推动学院教学管理精细化、规范化发展。

外出教师转训分享环节搭建了优质资源辐射共享的平台，让全体教师足不出校便能汲取前沿教学经验。此前外出参加高水平教学培训的教师代表，结合自身学习心得与教学实践，分别围绕数字技术赋能教学、跨学科育人融合、通识课程思政建设等主题展开分享。他们通过生动的案例、详实的课件，将所学的先进教学理念、实用教学方法以及行业前沿动态传递给每一位教师，同时结合学院教学实际提出可落地的应用建议。现场互动交流氛围热烈，教师们积极探讨疑问、分享感悟，实现了“一人参训、全员受益、共同提升”的培训效果。

教学方法创新工作坊以实践操作为导向，引导教师主动探索教学创新路径。工作坊采用“分组协作、实战演练”的模式，围绕通识课程的趣味性、互动性提升，聚焦案例教学法、项目式教学法、翻转课堂等新型教学方法的应用的展开深度研讨。各小组结合所授课程特点，设计具体教学方案并进行模拟展示，由教学骨干与专家进行点评指导，帮助教师优化教学设计、完善教学环节。通过沉浸式参与，教师们打破传统教学思维局限，拓宽了教学方法创新思路，掌握了可直接应用于课堂的实用技巧，为打造高效优质通识课堂注入新活力。

为期四天的培训内容充实、针对性强，兼具理论高度与实践温度，有效破解了教师在教学理念、教学规范、方法创新等方面的困惑。参训教师纷纷表示，本次培训收获颇丰，不仅更新了教育教学理念，掌握了实用的教学技能与方法，更感受到了学院对教师成长的重视与关怀。未来将把培训所学积极转化为教学实践，不断深耕课堂、精进教学，以更饱满的热情、更专业的能力投身通识教育事业。

此次寒假教师能力提升培训，是通识教育学院加强教师队伍内涵建设、推进教学质量提升的重要举措。下一步，学院将以此次培训为契机，持续聚焦教师专业发展需求，搭建更多优质培训与交流平台，推动教学改革不断深化，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实的教学保障。