为扎实推进本科教学工作合格评估建设，全面落实学校“六说”活动部署，进一步厘清课程建设思路、凝练教学特色、夯实课堂教学质量，6月17日，幸福未来学院组织全体专任教师开展“六说”专项汇报活动。活动严格按照“专任教师说课程”要求，由各课程负责人依次进行汇报，围绕课程基本概况、课程目标、学情分析、教学设计、OBE教学改革、课程思政实施、考核评价、教材资源选用及现存问题与改进举措等核心内容展开深入交流。

活动现场，课程负责人结合所授课程实际，以数据说话、以案例佐证，系统呈现了课程在应用型人才培养体系中的定位与作用。在OBE理念指导下，教师们重点阐述了如何反向设计教学目标、优化教学内容模块、创新混合式教学方法，并展示了将价值引领有机融入知识传授与能力培养的课程思政实践。同时，针对学生学情差异和教学痛点，大家分享了分层教学、过程性考核、多元化评价等改革措施，并对教材选用和数字化资源建设提出了建设性意见。

“六说”专项汇报不仅是对学院课程建设的一次全面梳理，更是对教师教学理念与迎评能力的一次系统提升。与会教师一致认为，通识类课程是落实立德树人根本任务、助力学生成长与高质量就业的重要载体，必须紧扣学校应用型人才培养目标，持续深化教学改革。

本次活动厘清了课程建设思路，明晰了教学定位与改革方向，实现了以说促学、以说促改、以说促建的良好成效。下一步，幸福未来学院将继续按照学校统一部署，常态化开展“六说”演练与教学研讨，推动课程建设与评建工作深度融合，以最佳状态迎接本科教学工作合格评估，为学校高质量发展贡献坚实力量。