为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，巩固大连理工大学“智慧教育与数字化教学能力提升培训班”学习成果，推动AI赋能教学改革理念、数字化教学工具与方法在学院层面转化落实，8月26日，幸福未来学院组织开展内部转训活动。学院高度重视本次转训工作，确保全体教师参训到位、不留遗漏。

本次转训坚持多元融合、灵活务实，综合运用专题讲座、工作坊、案例研讨、实操演练等形式，推动理论学习与实操演练相结合，着力提升培训的针对性和实效性。活动聚焦智慧课程建设、AI工具应用、多智能体协同、教学管理实践等核心模块，重点讲清AI赋能教学改革的具体内容、设计逻辑、注意事项和实践要求，杜绝简单传达、泛泛而谈。

高雪峰老师以《AI驱动的多智能体协同下智慧课程建设与教学管理实践》为题作专题转训。他系统讲解了AI驱动、多智能体协同下智慧课程建设的关键逻辑与实施方法，帮助参训教师把握运用相关技术推进课程智慧化设计与教学管理的路径。通过培训，教师进一步认识到，多智能体协同能够有效突破传统课程建设与教学管理中的瓶颈，推动课程智能化建设水平和教学管理效能双提升，为学院智慧教育体系建设落地提供坚实支撑。

潘多荣老师以《AI工具（得到大脑、WorkBuddy等）赋能智慧课程建设实操》为题开展实操培训。她围绕得到大脑的AI记录与知识管理功能，演示了语音转笔记、AI自动整理、语义搜索与知识库管理等操作，帮助教师高效完成教学素材的收集、整理与调用。同时，结合WorkBuddy的本地文件处理能力，讲解了如何通过自然语言指令完成课程资料批量整理、格式转换，以及教学大纲、课件、习题等教学资源的快速生成。参训教师还学习了如何将课程知识点与教学经验系统沉淀为个人知识库，为智慧课程的持续迭代提供可复用的资源支撑。

在交流研讨环节，学院组织教师围绕智慧课程建设中的重点、难点问题展开讨论，引导教师将培训内容与本人所授课程紧密结合，探讨AI工具在本专业课程中的落地应用场景。学院强调，全体教师需结合本人承担课程，在本学期内完成至少一门课程的智慧课程设计方案，方案应围绕AI赋能课程建设、数字化教学工具应用、OBE教学全流程设计等内容进行系统梳理。推动AI工具在日常教学中的常态化应用，促进教师从“经验驱动”向“数据驱动”转型。

本次转训内容充实、实操性强，既加深了对AI驱动智慧课程建设和教学管理创新的理解，也掌握了具体工具的使用方法。下一步，幸福未来学院将以此次转训为契机，持续推动学习成果向课堂教学转化，不断提升学院智慧教育建设水平和人才培养质量。