为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，巩固大连理工大学“智慧教育与数字化教学能力提升培训班”学习成果，推动AI赋能教学改革理念、数字化教学工具与方法在学院层面转化落实，促进全体教师掌握智慧教育理念、内容、方法，2026年9月2日，幸福未来学院组织开展了内部转训活动。潘多荣、刘晓忠两位老师分别作专题转训，学院全体教师参加学习。

潘多荣老师以《AI赋能高校教学创新实践与项目制教学体验》为题，围绕AI时代高校教学创新的核心逻辑展开分享，系统梳理了AI在项目启动、过程探究、成果创造、评价反馈四大关键节点的应用逻辑，帮助教师进一步建立“教师引领、学生主导、AI辅助”的融合教学观。同时，潘老师深入讲解了项目制教学“真题真做、做中学”的本质特征，指出项目制教学不是简单地在传统课程中增加一个项目环节，而是以真实任务倒逼知识学习、以项目推进重构教学流程的系统性变革，引导教师形成从“按章节讲授”向“以项目为主线组织教学”的认知自觉。

刘晓忠老师以《OBE理念下智慧赋能教学创新（DeepSeek+OBE教学全流程设计）》为题，聚焦成果导向教育（OBE）“以终为始、学生中心、持续改进”的核心逻辑，清晰阐释了“明确学习成果—反向设计教学—持续评价改进”的实施路径，并分析了OBE理念与BOPPPS教学模型的内在契合关系。在此基础上，刘老师重点讲解了AI技术赋能OBE落地的关键价值，强调AI不是替代教师的教学判断，而是为成果定义、路径设计和评价反馈提供数据化、智能化的支撑手段，从而建立“技术赋能、教师主导”的融合教学观。

此次转训内容充实、针对性强，既有理论阐释，又有实践路径。参训教师纷纷表示，通过本次学习，进一步加深了对AI赋能教学、项目制教学和OBE理念的理解，后续将把学习成果转化为课堂教学实践，积极探索智慧教学新形态。幸福未来学院也将以此次转训为契机，持续推动AI赋能教学改革理念与数字化教学工具在学院层面落地见效，不断提升人才培养质量。