我校学子在甘肃省第七届大学生物理实验竞赛中斩获佳绩

近日，2025年甘肃省第七届大学生物理实验竞赛圆满落幕。本次竞赛由甘肃省教育厅主办，兰州大学承办，吸引了来自全省20所高校的200余支队伍、400余名师生参赛。我校通过校赛选拔8支队伍共16名学子参赛，最终凭借扎实的实验功底、创新的思维能力和默契的团队协作，斩获一等奖1项、二等奖2项。本次竞赛以“创新实验设计，提升实践能力”为主题，重点考察选手的实验设计能力、动手操作能力、数据分析能力以及创新思维。竞赛过程中，...

研讨积极心理学课程 赋能心理健康新路径 

为进一步优化大学生心理健康课程体系，推动积极心理学理念深度融入课堂教学实践，2025年11月5日，素质教育教研室组织全体教师召开“积极心理学思想在《大学生心理健康教育》课程中的应用与实践”主题教研活动。本次活动围绕课程打磨、教学创新及学生中心理念落地三大核心议题展开深入研讨，以“磨课”为关键抓手，聚焦课程内容提质与教学方法革新双目标。与会教师结合一线教学案例，分享积极心理学理论嵌入课堂的具体实践路径，...

通识教育学院与马克思主义学院成功举办SC教学改革转训

2025年11月5日下午，通识教育学院与马克思主义学院在2教204教室举办了"以学生为中心"（Student-Centered，简称SC）教学改革的首次院内转训活动。本次培训由张喆院长主持，全院教师积极参与。张喆院长在开场动员中强调，SC教学改革是当代本科教育发展的必然趋势，是提升教学质量的关键举措。他要求全体教师深刻理解SC教学理念的核心要义，主动转变教学观念，将"以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心"的新三中心...

我校学子在全国大学生数学建模竞赛中荣获国家级二等奖

全国大学生数学建模竞赛始于1992年，位列“高校学科竞赛排行榜”第五名。2025年赛事共吸引全国1837所院校、68311支队伍、超过20万人参赛，竞争激烈，其中国家一等奖获奖率仅约0.5%，国家二等奖获奖率约2.03%。在如此高难度的竞赛中，兰州信息科技学院代表队表现突出，于11月1日组委会公布的获奖名单中，荣获国家级二等奖1项，成为甘肃省同类院校中唯一获得国家级奖项的高校。优异成绩的取得，离不开通识教育学院领导的高度重视...

《高等数学A》推行小班化教学：让“关注每一个学生”成为可能

作为理工类专业核心基础课程，《高等数学A》教学效果直接关系学生后续专业学习与能力发展。面对传统大班授课中存在的互动不足、指导针对性不强等问题，学院于2025年秋季学期统筹优质教学资源，在重点专业全面推进小班化教学，为深化课堂改革奠定坚实基础。一、SC理念引领，BOPPPS有效落地，构建高效互动课堂小班化教学为实现“以学生为中心”的SC教学理念创造了有利条件。在《高等数学A》课堂中，教师系统运用BOPPPS教学模式，...

课堂“小奖励”激发“大动力” ——通识教育学院以正向激励点燃学生学习热情

没有隆重的礼堂，没有盛大的仪式，激励与成长却在最日常的课堂里悄然发生。近日，在通识教育学院的课堂上，老师们为学生们举行了一场小而温馨的课堂即时奖励仪式，让平凡的课堂充满了掌声、笑声与感动，一场属于本堂课的“闪光时刻”表彰会正式开始。以上的场景，正在通识教育学院各位教师的课堂上上演，学院通过与授课教师深入交流与协商、精心挑选，购置了丰富的教学辅助物资。教师们通过有效的课堂互动，唤起学生的学习兴趣...